Psicólogo Infantil en Pamplona

Cuando los dificultades escolares se mantienen en el tiempo y generan preocupación en la familia, es recomendable consultar con un psicólogo infantil. Estos problemas pueden manifestarse como bajo rendimiento académico, falta de concentración, conflictos con compañeros, dificultades de integración (por timidez, agresividad, etc.) o una mala relación con profesores.

En muchos casos, son los propios tutores quienes dan la primera señal de alarma. El psicólogo infantil en Pamplona realiza una evaluación detallada para identificar las causas y establecer un plan de intervención. Además, cuando es necesario, se trabaja en coordinación con el colegio, favoreciendo la motivación y la adaptación del niño en su entorno escolar.

En el proceso de socialización, algunos niños pueden presentar timidez excesiva, aislamiento, conflictos frecuentes o dificultades para participar en actividades grupales. Estos problemas pueden darse tanto en el entorno escolar como en la familia o con otros niños de su entorno.

Las habilidades sociales son esenciales para el bienestar y la autoestima. En terapia se ayuda a los niños a mejorar su empatía, asertividad, cooperación e integración, al mismo tiempo que aprenden a gestionar miedos y expectativas sociales. Esto les permite relacionarse con mayor seguridad y confianza, favoreciendo un desarrollo emocional más equilibrado.

Entre los problemas de conducta más comunes en la infancia se encuentran la desobediencia constante, la negación a cumplir normas, la pasividad, o la agresividad hacia padres, profesores o compañeros.

En terapia, el objetivo es comprender el origen del comportamiento y atender las necesidades emocionales que lo provocan. El psicólogo ayuda al niño a mejorar el control de impulsos y la gestión emocional, mientras trabaja con los padres para reforzar conductas positivas y reducir aquellas que resultan inadecuadas.

Situaciones como el bullying o el maltrato físico, verbal o sexual requieren una detección temprana y una intervención profesional inmediata. Estas experiencias superan los recursos habituales de los niños y pueden generar ansiedad, retraimiento, somatizaciones, hipervigilancia, hiperactividad o conductas agresivas.

En estos casos, la terapia infantil ofrece un espacio seguro para elaborar el trauma y canalizar las emociones asociadas, mientras que los padres reciben orientación para afrontar el problema de forma adecuada a la edad y nivel de comprensión del niño.

El manejo de las emociones en la infancia es esencial, ya que influye directamente en la autoestima, las relaciones y el rendimiento escolar. A veces, estas emociones se desbordan y es necesario contar con ayuda profesional.

Algunos de los problemas emocionales más frecuentes son:

• Rabietas e intolerancia a la frustración: conductas como golpear, morder, romper objetos o dificultad para aceptar límites.
  
  

• Ansiedad, terrores y fobias: terrores nocturnos, miedos intensos, obsesiones, rituales o tics nerviosos.
  
  

• Depresión infantil: apatía, irritabilidad o pérdida de interés por actividades antes gratificantes.
  
  

• Otras dificultades emocionales: sentimientos persistentes de culpa o vergüenza que limitan su desarrollo.
  
  

El trabajo de las emociones en niños y niñas

En terapia, el psicólogo infantil enseña a los niños a reconocer, expresar y regular sus emociones, conectándolas con sus pensamientos y sensaciones corporales. Este aprendizaje les ayuda a afrontar los desafíos de la vida con mayor seguridad y equilibrio.

La adopción es un proceso lleno de ilusión y felicidad, pero también puede traer consigo retos emocionales y de adaptación. Algunos niños llegan con experiencias previas difíciles —como abandono, negligencia o maltrato— que pueden influir en su integración.

La terapia infantil acompaña al niño en su incorporación a la nueva familia, ayudándole a procesar y superar posibles traumas. Al mismo tiempo, los padres reciben apoyo y orientación para que la adaptación se realice de manera saludable y enriquecedora para todos.

Algunos niños presentan dificultades en el entorno familiar, como celos intensos entre hermanos, enfrentamientos constantes con los padres o conductas desafiantes.

En terapia se realiza una evaluación integral del niño (emocional, conductual y cognitiva) y se identifican las dinámicas familiares que generan conflicto. A partir de ahí, se orienta a los padres para establecer modelos de convivencia más positivos, que favorezcan el bienestar y la armonía en casa.

Los trastornos del aprendizaje, como la dislexia, disgrafía o discalculia, pueden afectar al rendimiento escolar y a la autoestima del niño si no se detectan y tratan a tiempo.

Asimismo, dentro de los trastornos del espectro autista (TEA), como el síndrome de Asperger, el autismo o el trastorno generalizado del desarrollo, es fundamental una intervención temprana y especializada que favorezca la comunicación, la autonomía y la integración social del menor.

La terapia infantil ofrece recursos para estimular habilidades, potenciar capacidades y acompañar a las familias en todo el proceso de desarrollo.

Los trastornos alimentarios en la infancia requieren atención temprana para evitar complicaciones futuras. Entre los más frecuentes encontramos:

• Anorexia infantil: aunque más habitual en la adolescencia, cada vez aparece en edades más tempranas. Suele estar vinculada a problemas de autoimagen y a la restricción de alimentos. Es esencial detectarla y tratarla cuanto antes.
  
  

• Bulimia: caracterizada por atracones seguidos de purgas (vómitos autoinducidos o uso de laxantes). Su origen suele estar en una baja autoestima y en dificultades emocionales.
  
  

• Obesidad infantil: considerada una de las grandes problemáticas actuales. Afecta no solo a la salud física, sino también a la autoestima y autoconcepto de los niños, que pueden sufrir rechazo social o inseguridad.
  
  

• Miedo a atragantarse: tras experiencias traumáticas con la deglución, algunos niños rechazan alimentos sólidos y prefieren purés o líquidos. Este miedo puede limitar su alimentación y requiere intervención especializada.
  
  

La terapia infantil ayuda a comprender el origen del problema, modificar los hábitos y trabajar la dimensión emocional que acompaña a estos trastornos.

A lo largo de la infancia, los niños pueden enfrentarse a pérdidas o cambios importantes que, en la mayoría de los casos, logran asimilar de forma natural. Sin embargo, cuando la experiencia es traumática o inesperada, puede generar un malestar persistente que requiere la ayuda de un profesional.

Situaciones como separaciones, divorcios, mudanzas, cambios de colegio o la pérdida de un ser querido pueden afectar al estado de ánimo y al comportamiento del niño. La terapia infantil le ofrece un espacio para expresar y elaborar sus emociones, facilitando que pueda adaptarse de una manera más sana y segura.

Los problemas de atención en la infancia suelen manifestarse en forma de dificultades de concentración, hiperactividad o TDAH. Estos síntomas generan frustración tanto en los niños como en los padres, que a menudo se sienten desbordados ante la falta de calma o el exceso de nerviosismo.

En terapia se trabaja para que el niño desarrolle habilidades básicas de atención: aprender a focalizar, tomar decisiones y mantener la concentración. La intervención incluye también el abordaje de factores emocionales y familiares, ofreciendo a los padres pautas prácticas para favorecer el equilibrio y el bienestar del menor.

• Somatizaciones: a veces los niños presentan síntomas físicos sin causa médica aparente, como dolores de estómago, vómitos, tartamudez o dificultades para tragar. En estos casos, el psicólogo infantil investiga el origen emocional de los síntomas y trabaja para reducirlos.
  
  

• Trastornos del sueño: el insomnio, las dificultades para conciliar el sueño o los terrores nocturnos pueden afectar al bienestar y al rendimiento escolar. En terapia se atienden las causas subyacentes y se realizan pautas de reeducación del sueño junto con los padres.
  
  

• Problemas en el control de esfínteres: cuando, más allá de los 4 o 5 años, persisten episodios de enuresis o encopresis, es importante explorar factores emocionales como la ansiedad o la oposición conductual. El tratamiento busca reducir la angustia y favorecer un desarrollo adecuado.